AltrendiMent: Psicologia del rendimiento y la salud en Barcelona. Oriol Mercadé Canals

Per segon any realitzant la formació dels joves dirigents catalans

assignatures; valors, treball en equip i lideratge

CELEBRAT A TARRAGONA EL 12E CURS DE DINAMITZADORS/ES DEL PLÀ CATALÀ D’ESPORT A L’ESCOLA

 3 JUL , 2017

Uns 400 joves d’entre 12 i 18 anys de tot Catalunya can començar el 26 de juny al Complex Educatiu de Tarragona la 12a edició del Curs de Formació de Dinamitzadors d’Esport a l’Escola, que s’allargarà fins el proper dissabte 1 de juliol. El director del Consell Català de l’Esport, Antoni Reig, ha presidit la inauguració, acompanyat del representant territorial de l’Esport a Tarragona, Joan Plana, i de la gerent de la instal•lació, Teresa Ordobàs.

L’activitat s’imparteix amb la col·laboració de l’Escola Catalana de l’Esport i l’Associació de Joves Dirigents Catalans (Jo–DiC), i inclou dos cursos: el CIATE de Dinamitzadors/res (1r nivell), amb 312 inscrits, i el CIATE de Gestió (2n nivell), amb 87 alumnes.

Les autoritats han donat la benvinguda als nois i noies i els han encoratjat a aprofitar aquesta estada esportiva per formar-se en valors i iniciar-se en la gestió esportiva, uns coneixements que podran aplicar als seus centres educatius per tal d’incrementar i millorar la pràctica esportiva entre els seus companys i companyes, alhora que els poden servir com a base per a un futur laboral en aquest camp.

Aquests joves, procedents de totes les comarques de Catalunya, han estat seleccionats/des pels coordinadors/des dels 1.001 centres educatius que han participat al Pla Català d’Esport a l’Escola durant el curs 2016-17. Els dinamitzadors estaran en règim d’allotjament i pensió completa durant 6 dies –de dilluns a dissabte- i faran una formació específica de 50 hores (8 hores diàries) amb continguts sobre activitats esportives i sobre iniciació a la gestió esportiva, el lideratge i la formació en valors. El bloc de continguts i el professorat és facilitat i programat per l’Escola Catalana de l’Esport de la Generalitat de Catalunya.

Els cursos de dinamitzadors s’emmarquen en el Pla Català d’Esport a l’Escola, el programa impulsat per la Generalitat des de fa 12 anys per incrementar la pràctica esportiva en horari no lectiu en els centres educatius, en el marc d’una societat cada vegada més sedentària, i per educar el jovent en valors. Els dinamitzadors/es són els alumnes responsables de liderar l’associació esportiva que s’ha creat a cada escola inclosa al Pla Català.

Durant aquests cursos diversos voluntaris de l’Associació Joves Dirigents Catalans qua anteriorment havien cursat aquestes formacions, han ajudat al correcte desenvolupament de l’event, donant suport a l’organització i als alumnes participants.

Emotional reflexions working”with players of Barcelona Tennis Academy in Ct.Andres Gimeno with Adi ,Kenian Tennis Player

TOC

EMDR:

El EMDR es una técnica de estimulación bilateral en la que, por una parte se realizan movimientos oculares, y por otra parte se tiene en mente el pensamiento perturbador (Marín, C., Guillen, A. I., Vergara, S., 2016).

Esta técnica en un principio se destinó a pacientes con trastorno por estrés post-traumático (TEPT), por haber vivido experiencias traumáticas, como desastres naturales, asaltos, abusos sexuales, etc.

Shapiro (2001) diferenció entre dos tipos de trauma: los tipo “T”, que corresponden a traumas con peligro de muerte y por otro lado, los tipo “t” correspondientes a aquellas situaciones caracterizadas por cronicidad como, por ejemplo, situaciones de acoso escolar. Según Shapiro (2001), mantienen que casi todos los trastornos pueden tener una origen traumático, de modo que justifica el uso de EMDR a otras problemáticas como pueden ser: fobias, adicciones, trastornos depresivos, ansiedad generalizada, TOC, imagen corporal en trastornos de la alimentación, trastornos de personalidad, problemas de conducta, entre otras (Marín, C., Guillen, A. I., Vergara, S., 2016).

El entorno de Realidad Virtual de EMDR favorecerá la sensación de amplitud y relajación por la ubicación del paciente que será una colina rodeada de montañas y árboles. Además, el hecho de que el terapeuta no tenga que acompañar los movimientos oculares puede favorecer que ayude al paciente en la evocación de las imágenes perturbadoras.